一年级的小明最近对数学产生了浓厚的兴趣，他发现数学不仅有趣，而且在生活中无处不在。为了记录下自己学习数学的点滴，小明决定写一篇数学日记，并配上一幅图画来表达自己的想法。

数学日记

今天，老师教我们认识数字“7”。老师说：“7是神奇的数字，它在我们的生活中随处可见。”放学后，我开始寻找生活中的“7”，我数了数家里的窗户有7块玻璃，爸爸有7本书放在书架上，妈妈有7双漂亮的鞋子。我发现，原来7这么常见！

我还学会了用手指帮助记忆数字。比如，当我想要记住7的时候，我会伸出一只手，把除了大拇指以外的四根手指都伸出来，然后加上另一只手的大拇指，这样就正好是7个手指头！我觉得这种方法特别有趣，以后我可以用来帮助自己记忆更多的数字呢！

图画描述

在图画中，小明画了一个充满数字和图形的世界。画面中心是一个大大的数字“7”，周围是各种物品，如7块玻璃窗、7本书、7双鞋子等。小明还画了一些小人，他们正在用手指表示数字，有的伸出四根手指，有的伸出一个大拇指，以此来展示如何用手指来记忆数字“7”。

通过这篇日记和图画，小明不仅记录了自己的学习过程，也表达了他对数学的喜爱和探索精神。他相信，只要用心观察，就能发现更多与数学有关的乐趣。

这样的日记和图画既展示了小明的学习成果，也体现了他将所学知识与日常生活相结合的能力，是非常有意义的一次实践。