教师跨市调动工作的难度因多种因素而异，主要取决于政策、个人条件以及两地教育部门的协调能力。近年来，随着教育改革的推进和人才流动政策的逐步放开，教师跨市调动的途径变得更加多样化。

首先，政策是影响调动难易程度的关键因素。不同地区对教师调动的限制各不相同，一些地方为了稳定师资队伍，可能会设置较高的门槛，如要求在原单位工作满一定年限或达到特定职称等。然而，也有部分地区出台了支持教师流动的优惠政策，为优秀教师提供跨区域发展的机会。因此，了解并充分利用这些政策，是成功调动的重要前提。

其次，个人条件也起到重要作用。拥有丰富的教学经验、突出的教学成果或特殊的专业技能的教师，在调动过程中往往更具竞争力。此外，良好的沟通能力和适应新环境的能力也是成功调动不可或缺的因素。

最后，两地教育部门之间的协调效率直接影响调动进程。如果双方能够高效配合，简化审批流程，将大大缩短调动所需时间。反之，则可能面临较长的等待期。

综上所述，虽然教师跨市调动存在一定难度，但通过充分准备和个人努力，这一目标是可以实现的。对于渴望拓展职业发展空间的教师而言，抓住机遇、积极争取，无疑是明智之举。