低头的时刻

小明是一个活泼可爱的一年级小学生。他喜欢和同学们一起玩耍，也爱听老师讲课。可是有一天，他在课堂上却低下了头。

原来，小明在数学课上遇到了一道难题。题目是这样的：有5个苹果，小红给了小明2个苹果，那么现在小明一共有多少个苹果？小明想了半天也没想明白，因为他不知道“加法”是什么意思。于是，他把头低了下来，脸微微发红，心里有点着急。

这时，同桌的小丽看到了，轻轻推了推他说：“小明，你是不是不会做呀？没关系，我们一起想想！”小明抬起头，看到小丽温暖的笑容，心里一下子放松了许多。他点点头说：“嗯，我们一起试试吧！”

小丽拿出铅笔，在草稿纸上画了5个小圆圈代表苹果，然后又画了2个小圆圈表示小红给他的苹果。接着，她把所有的圆圈连在一起数了一遍，“你看，一共是7个苹果！”小明恍然大悟，高兴地拍手叫道：“对啊！原来是这样！谢谢你，小丽！”

从那以后，小明明白了，遇到困难的时候，不要总是低头不语，而是要勇敢地寻求帮助。低头也许是一种无助的表现，但抬头面对问题，才能找到解决的办法。

放学回家的路上，小明一直想着这件事。他决定以后无论遇到什么难题，都要像今天一样，先试着去理解，再向别人请教。这样不仅能学到知识，还能交到更多的朋友。

低头的那一刻，虽然让人感到困惑，但只要抬起头来，就能看到希望和阳光。小明迈着轻快的步伐，朝着家的方向走去，心中充满了信心与期待。